Сдано в 2023году.Верно 7 из 10.Скриншот с отметкой прилагается к работе

Итоговый тест здесь

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

1    Проанализируйте предложения 1–3:
1.    Со мной произошел странный прецедент.
2.    Характеристика преподавателя была положительной.
3.    В британском суде создан важный прецедент для исков о клевете.
Найдите и исправьте те предложения, в которых нарушены точность и ясность. Обоснуйте свой ответ.
2    Распределите слова на группы с положительной и отрицательной эмоциональной окраской: похождения, подвиги, преступления, деляги, труженики, ограбление, единомышленники, сборище, соучастник, содружество, проделки, сотрудничество.
3    Ударение в словах «острота», «ирис», «бронированный» зависит от их значения. Выберите предложения (словосочетания), в которых раскрывается лексическое значение этих слов. Проверьте правильность ударения в этих примерах (обозначено заглавными буквами).
4    Прочитайте предложения 1-4:
1.    Я надел пальто и вышел на улицу.
2.    Защитная речь адвоката была блестящей.
3.    Мебель в комнате была затейливая, из целостного дерева.
4.    Мы готовы предоставить Вам слово.
В каких из приведенных ниже предложений неверно употреблены выделенные слова? Замените эти слова, приведя правильные варианты. В чем причина ошибки?
5    Прочитайте предложение: «От такого совета толку нет кроме вреда». Какое коммуникативное качество в нем нарушено в предложении? Как можно исправить ошибку?
6    Прочитайте текст. Дуб растет в довольно разнообразных почвенных условиях. Рост дуба продолжается очень долго, лет 150–200 и больше. За это время дуб развивает очень мощную крону. Дуб обладает большой побего-производительной (порослевой) способностью. Определите принадлежность приведенного текста к функциональному стилю. Какие черты данного стиля проявляются в тексте?
7    Прочитайте и проанализируйте предложения 1 и 2:
1.    Стало быть, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства.
2.    По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа данной проблемы очевидна.
Укажите случаи смешения стилей, прокомментируйте их, исправьте предложения.
8    При оформлении полного протокола следует использовать только косвенную речь, писать в прошедшем времени. Приведите пример записи для полного протокола. Для этого переведите из прямой речи в косвенную предложение: Декан юридического факультета Иванова Е.И. говорит: «На нашем факультете была проведена научная студенческая конференция, в которой участвовали студенты пяти вузов».
9    Прочитайте слова: «малыши», «кресла», «брюки», «подруги», «корреспонденты», «очки», «волчата», «сёстры». С какими из приведённых слов можно употребить числительное «двое»? Приведите все корректные варианты (в родительном падеже).
10    Прочитайте и проанализируйте текстовые фрагменты 1-4:
1.    Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему.
2.    Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам.
3.    Есть тоска веселая...
4.    Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива.
Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах.